目录
统编教材
基于新时代立德树人根本任务新要求,优化中等职业学校思想政治学科育人目标韩震;4-9
学科核心素养导向的高中思想政治教材编写的理论与实践探索——以必修2《经济与社会》教材的编写为例陈友芳;10-16
统编高中历史教材《中外历史纲要》的教研实施策略於以传;17-22庆祝中华人民共和国成立70周年
为新中国教科书奠基——华北人民政府教育部教科书编审委员会考述郭戈;23-30
增长与淘汰:我国语文课程知识建设70年靳彤;31-37
新中国成立以来现代语言学对我国语文教育的影响及启示邵克金;徐林祥;38-44+81
小学语文教材建设70年:历程、成就、经验王慧;陈晴晴;45-52
我国小学数学课程建设70年的历程与发展趋势孙彦婷;李星云;53-58教材研究
被低估的创新——试论教科书研制的主体性特征石鸥;张美静;59-66
学生使用教科书研究:教材研究的新取向曾家延;崔允漷;67-74课程研究
新时代课程通论的建构丁念金;75-81
学习人性论:课程人性基础的发展走向曾文婕;82-88教学理论与方法
学习中心教学论陈佑清;余潇;89-96
论中国传统教学思想在基础教育中的现代转换张天明;97-103学科研究
发展核心素养为宗旨的高中生物学新教材谭永平;104-109+115
语文课程的图像转向:内涵、表征与进路刘晓荷;董小玉;110-115
为数学理解而教——基于学习路径分析的小学数学教学课例研究章勤琼;黄荣金;南欲晓;116-122
人文主义地理学视野下的高中地理教学指向朱承熙;123-129
化学学科关键能力培养:教师教学的视角周玉芝;130-136研究与借鉴
香港青少年国民教育缺失的原因与出路陈丽微;137-143
人民教育出版社出版《核心素养与学科教学》一书2
小学语文(月刊)15-16
中小学教材教学(月刊)17-18
课程·教材·教法(月刊)——基础教育领域领军期刊19-20
中国教育科学(中英文双月刊)21-22
教育史研究(季刊)23-24
人教版普通高等教育国家级规划教材《教育学》(第七版)入选新中国“70年70部优秀图书”145
人民教育出版社出版《改革开放40年之课程教材教学》一书146